Hogyan lehet megtudni, milyen elképzelése van
Az alábbi kérdőívvel a tanszéki közös gondolkodást szeretnénk elősegíteni az új nyelvi méréssel kapcsolatban, melyet a közeljövőben fogunk bevezetni.
A kérdőív 3 részből áll. Az első részben arra a kérdésre keressük a választ, hogy az oktatók mennyire keverék a látás javítására az idegen nyelvi mérés elméletében és gyakorlatában.
A második részben azt szeretnénk megtudni, hogy kinek milyen elképzelése van a bevezetendő új számonkérésről. A harmadik részben pedig az egyéni vállalásokat szeretnénk felmérni annak érdekében, hogy lássuk, kire milyen területen lehet számítani a közös munka során.
A kérdőív névtelen, csupán a harmadik részben kell nevet megadni a vállalások miatt. Értékeld az iskolában megszokott osztályzatokkal 1-től 5-ig, milyen mértékben értesz egyet az alábbi állításokkal! A feladatsorok nehézsége radikálisan befolyásolja a vizsgázó eredményét. A szintvizsgák egyetlen határértékkel két eltérő szint elkülönítésére alkalmasak, így azt mutatják meg, hogy az adott szinten a vizsgázó megfelelt vagy nem felelt meg.
A szintező vizsgák több szint mérésére alkalmasak, így a megfelelt minősítést több árnyalatra osztják.
Mit érdemes tudni mielőtt terápiába kezdene? - Online pszichológus
A receptív nyelvi tevékenységeket nem lehet közvetlenül megfigyelni. A produktív nyelvi tevékenységeket nem lehet objektív eszközzel mérni és értékelni.
Стратмор поднял брови. - Целых три часа. Так долго.
A közvetítés mindig olyan személyek közötti csatorna, akik valamilyen okból nem tudnak közvetlenül kommunikálni. A közvetlen értékelésben a vizsgázó által ténylegesen végrehajtott tevékenységet értékeljük.
A magyar államilag akkreditált nyelvvizsgák szintező vizsgák. A kimeneti követelmény és a tanulmányi cél fogalmilag azonos. A nyelvi tanulmányi cél annak meghatározása, hogy egy tanulási időszak végén a tanulónak mit kell tudnia, értenie, milyen cselekvés végrehajtására kell képesnek lennie.
A kétnyelvű vizsga két nyelv tudásának szintjét méri.
A klinikai szakpszichológusoknak 2 éves, a neuropszichológiai és alkalmazott egészségpszichológiai szakpszichológusoknak 3 éves a pszichoterapeutai képzés. A pszichiátereknek 2 éves, egyéb szakorvosi és szakfogorvosi végzettséggel 3 éves a képzés. Milyen illúziókkal vághatnak bele az emberek a terápiába? Ha klinikai szakpszichológus vagy pszichoterapeut a végzettségű szakembert szeretne felkeresni, javasolt utána járnia, hogy mit is várhat a kezeléstől.
Orientációként zárójelben néhány válaszlehetőséget megadunk, de nem kötelező ezek közül választani. A bevezetendő új számonkérés milyen formában valósítható meg a leghatékonyabban? Amennyiben az új számonkérés a gyakorlati jegy része lenne, milyen súllyal számítson bele? Hány félév anyagára épüljön a számonkérés anyaga?
Mit érdemes tudni mielőtt terápiába kezdene?
Milyen receptív nyelvi tevékenységeket szükséges mérni? Milyen produktív nyelvi tevékenységeket szükséges mérni?
Kivitelezhetőnek tartod, hogy a produktív nyelvi tevékenységek mérését csoportonként, osztálytermi körülmények közt oldjuk meg? Ebben az esetben hangfelvétel alapján minden esetben ugyanazok az értékelők értékelnék a hallgatói teljesítményeket.
Szükséges közvetítést mérni? Ha igen, hogyan? Egy feladatsor alkalmas legyen több szint egyidejű mérésére, vagy több feladatsort írjunk attól függően, hogy hány szinten milyen elképzelése van mérni a hallgatók nyelvtudását? Milyen nehézségű legyen a számonkérés?
Hogyan lehet megtudni a Windows és a Bios verzióját?
Milyen felkészülést segítő anyagot szükséges elkészíteni? Mikor legyen a számonkérés a képzés folyamán? Hogyan biztosítható, hogy minden számonkérési időszakban azonos típusú és szintű feladatok legyenek? Egy hallgatót hány nyelvből kell számon kérni?
«Цифровая крепость», - сказал Стратмор. - Так назвал ее Танкадо.
Egy adott számonkérési időszakban hány alkalommal biztosítunk a hallgatóknak lehetőséget? Hányszor kísérelhesse meg a hallgató a teljesítést? Milyen szakmai tartalom milyen elképzelése van a számonkérésben?
Az új számonkérés mennyiben hasonlítson a BGE B2 szintű nyelvvizsgájára? Hogyan képzeled el a standardizáld mérési körülményeket?
A hallgató a Neptunban közölt eredmény mellett kapjon-e egy részletesebb bizonyítványt a teljesítményéről? Mikor kellene a számonkérést lebonyolítani?
Milyen bontásban kellene a számonkérést lebonyolítani? Milyen feladat ellátására tartod alkalmasnak magad? Milyen feladatot látnál el szívesen a számonkérés során?
